Autism App for Chinese speaking child

Discussion in 'Chinese Dedicated iPad forum' started by TheinLwin, Aug 23, 2012.

  1. TheinLwin
    Offline

    TheinLwin iPF Novice

    Joined:
    Dec 10, 2011
    Messages:
    11
    Thanks Received:
    0
    Trophy Points:
    0
    Ratings:
    +0 / 0
    Hi,

    Do anyone know of a good Autism apps for a Chinese speaking child?

    Thank you.
  2. csllanna
    Offline

    csllanna Super Moderator Staff Member

    Joined:
    May 12, 2011
    Messages:
    1,242
    Thanks Received:
    277
    Trophy Points:
    83
    Location:
    Selangor, Malaysia
    Ratings:
    +283 / 0
    Good day, TheinLwin,

    Thank you for the question, actually I do have one article which is pertaining on "How to use iPad's Apps for the Autism kid or disable child by Tokyo University of Japan".

    Kindly please read through.....^^
  3. csllanna
    Offline

    csllanna Super Moderator Staff Member

    Joined:
    May 12, 2011
    Messages:
    1,242
    Thanks Received:
    277
    Trophy Points:
    83
    Location:
    Selangor, Malaysia
    Ratings:
    +283 / 0
    一年一度的日本"DO-IT Japan 2012"夏令營於2012年8月1日開營,該活動旨在讓疾障兒童及學生體驗大學及社會環境,由東京大學尖端科學技術研究中心主辦,微軟日本及軟體銀行等企業協辦。8月3日,該夏令營教閱讀或書寫方面有困難的10名小學生用iPad來學習。
    [​IMG]

    在東京大學尖端科學技術研究中心,孩子們正在學習如何使用iPad來學習。由東京大學的教職工及學生擔任工作人員。
    孩子們學習的項目是對下午要去參觀的東京大學駒場博物館做"預習"。老師向孩子們發放了介紹展示內容的小冊子,但上面的文字較小,而且還有大量難識漢字。孩子們將利用iPad來克服這些困難。
    首先利用iPad的攝影鏡頭功能拍攝小冊子,使用名為"Doc Scan HD"的app來拍攝圖像。這時只要用該app來指定小冊子的四角,便可修正拍攝時的歪斜,將小冊子顯示為長方形圖像。用手指擴大圖像的話,細小的文字就會變得容易閱讀。

    [​IMG]
    較難的漢字可通過手寫來查詢

    [​IMG]

    使用"Doc Scan HD"來指定所拍攝的小冊子的四角,可修正圖像的歪斜。

    [​IMG]

    還讓孩子們在iPad上接受了多項測驗。與筆試有很多不同之處,如題目朗讀功能,通過複選框來選擇答案,等等。

    [​IMG]
    擔任DO-IT Japan負責人的東京大學尖端科學技術研究中心教授中邑賢龍

    如果是較難的漢字,還可啟動名為"常用漢字筆畫辭典"的app。可通過手寫這些漢字,從顯示的候選文字中選擇想要搜尋的文字。如果不明白意思,還可利用"大辭林"辭典程式或是到"維基百科(Wikipedia)"等網站上查閱。
    對於閱讀有困難的孩子,還可使用iPad配備的語音朗讀功能"VoiceOver",十分便利。並且還可選擇特定的文字,查漢字的讀音。
    做筆記時可使用iPad的拍照功能。無需用筆來抄寫內容,只拍攝前方的螢幕即可,對於書寫困難的孩子來說尤為方便。此次還發給孩子們錄音機,教了輕鬆做語音記錄的方法。
    雖然有很多孩子是第一次使用iPad,但很快都學會了操作方法,能夠熟練操作。而且有的孩子還能自如地使用老師沒介紹的功能,比如"在擴大畫面時還有這種方法",以及"使用這個app可以在螢幕上書寫文字"等等。甚至多次出現有的孩子要求帶頭站到前面,向其他孩子傳授操作方法的情形。
    在學會iPad的操作方法後,還讓孩子們在iPad上做了算術等測驗。測驗時使用語音朗讀題目的功能以及保留計算過程的計算器功能等來解題。之前先以相同的題目用筆試的方式讓孩子們進行了測驗,當時答不出來的題目,用iPad的功能便有望解答出來。此次活動的目的在於通過這些經驗來提高孩子們的學習興趣及求知欲望。

    Source of document:
    1) 日本身障兒童夏令營用iPad當教材

Share This Page

Search tags for this page

夏令營小冊子

,

ipad apps autism in chinese